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革命派的教育宗旨简单来说是为革命斗争造就大批人才，即邹容所说的“预制造无量无名之华盛顿、拿破仑”。对此，邹容作过具体阐述，把这一宗旨具体化为“三义”、四种精神。“三义”为：（1）“当知中国者，中国人之中国也”；（2）“人人当知平等自由之大义”；（3）“当有政治法律之观念”。由此“三义”，“更生四种（精神）：一曰养成上天下地，唯我自尊，独立不羁之精神；一曰养成冒险进取，赴汤蹈火，乐死不避之气概；一曰养成相亲相爱，爱群敬己，尽瘁义务之公德；一曰养成个人自治，团体自治，以进人格之人群”。[57]除此以外，革命派还强调“教育平等”的原则。如孙中山所说：“凡为社会之人，无论贫贱，皆可入公共学校，不特取学膳等费，即衣履书籍，公家任其费用。……庶几教育之惠，不偏为富人所独受，其贫困不能造就者，亦可以免其憾矣。”[58]从这些主张可以看出，革命派的教育思想以服务于民主革命为宗旨，贯彻了教育平等的原则，超过了改良派的水平，具有强烈的时代色彩和革命性。