(3)给自卑的孩子一个表现的机会
老师在上课的时候,应当尽量让他们回答容易回答的问题,组织集体活动或游戏时,也要分给他们角色,给予他们更多的表现机会。
小雪胆怯而害羞,常常一个人坐在角落里发呆,不敢与人交往。细心的老师发现自卑的小雪特别喜欢小动物且想象力丰富,还知道各种小动物的生活习性。在班级的一次故事会上,老师就安排小雪给同学们讲有关小动物的故事,全班的同学都听得入神,并情不自禁地鼓起掌来,有的同学喊着:“小雪,太棒了!”小雪高兴地笑了,从此,她也不再只是角落里的小雪了,她变得喜欢交往,喜欢回答问题了,语言表达能力也有了很大的提高。
(4)多帮孩子肯定自己
自卑的孩子,心中的自我肯定往往也是脆弱的,因此极需要得到父母经常不断的强化。强化孩子自我肯定的方法很多,比如:可让孩子为自己记一本进步手册,并告诉孩子,所谓“进步”,并不一定非得是了不起的成就,任何小小进步,以及为这种进步所做出的任何小小努力,都有资格记载入册;你也可为孩子准备一些小小的奖品,如钢笔、玩具、CD等,每当孩子做出了一件令他自己感到自豪的事或一点成绩,你就以奖品鼓励他;你还可以教孩子不断地对自己做正面的暗示,比如,当孩子遇到困难踌躇畏缩时,你不妨让孩子自己鼓励自己:“这没什么了不起的,你一定能行的!”
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